上海市高校教师资格《高等教育方法概论》试题（网友回忆版）四
上海市高等教育方法概论
历年真题
共 100 题
581 次浏览
更新于 2026-09-27
一、单项选择题
下列每题的选项中，只有一项最符合题意。
1
下列不属于人格障碍表现形式的是（ ）。
- A.无情型
- B.多疑型人格
- C.行为偏离或认识偏离
- D.神经哀弱
2
设计用来观测学生协作观念与能力试验的是心理学家（ ）。
- A.明顿
- B.艾伟
- C.皮亚杰
- D.格塞尔
3
能够使学生在时间与空间不统一的条件下，能与教师进行交流并完成学习任务的是（ ）。
- A.计算机辅助教学
- B.现代远程教育
- C.网络
- D.实时传播系统
4
在页面上方或末尾设置“上页”“下页”等导航方式的是（ ）。
- A.目录树导航
- B.模块导航
- C.热键导航
- D.超链接导航
5
计算机网络的特征是（ ）。
- A.共享资源、各自独立
- B.共享资源、相互依存
- C.资源独立、用户独立
- D.资源独立、相互依存
6
根据教学内容和电视教材文字稿本经过分析研究以后进行的再创作称为（ ）。
- A.文字稿本
- B.分镜头稿本
- C.后期制作
- D.前期制作
7
下列不属于硬件系统的是（ ）。
- A.计算机系统
- B.学习终端系统
- C.数据通讯系统
- D.多媒体设备
8
多媒体的关键特征在于（ ）。
- A.信息的存贮、传递与解释
- B.信息的复制与再现
- C.计算机信息处理系统
- D.信息的多样性、交互性
9
下列不属于计算机网络演变的主要阶段是（ ）。
- A.联机系统
- B.局域网
- C.分时系统
- D.网络系统
10
局域网的通讯距离一般在（ ）。
- A.100公里以内
- B.50公里以内
- C.10公里以内
- D.5公里以内
11
校园网本质上是一种（ ）。
- A.广域网
- B.局域网
- C.与外部联系的局域网
- D.相对独立的广域网
12
不属于常用随机抽样方法主要有（ ）。
- A.群体抽样
- B.纯随机抽样
- C.等距抽样
- D.类型抽样
13
典型的“教学设备功能表”是由谁提出来的（ ）。
- A.杜威
- B.布卢姆
- C.布鲁纳
- D.加涅
14
下列特征哪一个不是复合型人才必须具有的特征（ ）。
- A.较强的动手能力
- B.知识面广
- C.懂技术
- D.懂管理
15
大学生实际能力根据活动的性质，有不同的分类，“实际操作能力和逻辑思维能力”属于（ ）。
- A.基础实践能力
- B.专业实践能力
- C.综合实践能力
- D.—般实践能力
16
品德结构包括政治品质、思想品质和道德品质。下列不属于个人的思想品质的是（ ）。
- A.人生观
- B.世界观
- C.价值观
- D.道德观
17
“影响和决定着人们对生活、学习、工作等问题的看法和态度”，这是指（ ）。
- A.人生观
- B.世界观
- C.价值观
- D.道德观
18
墨子有言：“多言何言？唯其言之时也。”这是说“以理服人”要（ ）。
- A.说理要把理讲透、说清
- B.把握说服的时机
- C.讲究针对性和准确性
- D.以表扬鼓励为主
19
“根据自己道德观念，克服非道德欲望能力”，这是指（ ）。
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
20
有关测验表明，在0.1秒内，大学生能注意到有联系的外文字母可以达到左右。（ ）。
- A.2个
- B.4个
- C.6个
- D.10个
21
大学生情绪特征的文饰性指的是（ ）。
- A.情绪的亢奋性
- B.情绪的含蓄性
- C.情绪的稳定性
- D.情绪的波动性
22
较好的掌握本门学科所需的基础理论、专门知识和基本技能，尽可能的了解本学科范围内科学的新发展，具有初步的科研能力和一定的分析与结局问题的能力，熟悉一门外国语。这是（ ）培养目标。
- A.专科生
- B.本科生
- C.硕士研究生
- D.博士研究生
23
我国古代某一文献中提到“宽着有限，紧着课程”、“小立课程，大作功夫”，这里的课程是指学习的范围、期限、进程，已基本接近现代课程的概念。该语句出自中国古代文献是（ ）。
- A.《论语》
- B.《大学》
- C.《学记》
- D.《朱子全书·论学》
24
“通常是某一专业门类的学生进一步学习其他课程的共同基础，它所提供的思想、方法、理论知识是学生学习后继课程的重要工具”，这一课程是（ ）。
- A.公共课程
- B.基础课程
- C.专业基础课程
- D.专业课程
25
在物理学专业中热学、电磁学、力学属于（ ）。
- A.公共课程
- B.基础课程
- C.专业基础课程
- D.专业课程
26
实验在讲新课之前做，为学习新知识做好认识的准备。这一实验类型是（ ）。
- A.感知性实验
- B.验证性实验
- C.设计性实验
- D.逻辑性实验
27
由学生自己联系实习场所，自己确定实习内容和制订实习计划，自己解决实习中遇到的工程技术问题或其他问题，以及自己管理自己，从而完成实习教学内容的一种实习教学模式。这种模式是（ ）。
- A.集中式
- B.分散式
- C.311式
- D.预就业定向培养
28
强调以“从做中学”为基础的过程教育模式与下列有关的人物是（ ）。
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.杜威
- D.布鲁姆
29
苏联教育家赞可夫于20世纪70年代提出的状态控制型教学模式是（ ）。
- A.程序教学
- B.掌握学习
- C.先行组织者
- D.高难度教学
30
美国学者布鲁姆于20世纪60年代提出了掌握学习理论，他认为在学生学习了一个单元之后，立即进行测验，这种测验他称之为（ ）。
- A.平行测验
- B.形成性测验
- C.矫正性测验
- D.垂直测验
31
中国教育界开始采用案例教学法时间是（ ）。
- A.1970年后
- B.1980年后
- C.1990年后
- D.2000年后
32
我国高校中的采用的双语教学模式主要是（ ）。
- A.嵌入式双语教学
- B.保留式双语教学
- C.沉浸式双语教学
- D.课程式双语教学
33
与任务驱动教学相比较，项目驱动教学法的突出特点是（ ）。
- A.实践性
- B.综合性
- C.开放性
- D.趣味性
34
决定科学事业的崇高性是由科研工作者的（ ）。
- A.渊博的学识
- B.崇高的道德
- C.高深的学问
- D.创新精神
35
著名哲学家黑格尔说过：“无知者是不自由的，因为他对立的是一个陌生世界。”这就要求大学生具有的科研素质是（ ）。
- A.高尚的学术道德
- B.强烈的求知欲
- C.坚强的意志
- D.扎实的科研基础
36
大学生科研能力的核心是（ ）。
- A.自学能力
- B.思辨能力
- C.创新能力
- D.合作能力
37
作为一名本科大学生，要了解科学研究的各个环节，参与的科研顼目的方式应该是（ ）。
- A.直接负责科研顼目
- B.独立承担科研项目中的某个环节
- C.担任科研项目秘书
- D.导师的科研助手
38
“人们寻求交往的努力程度或者欲望”指的是（ ）。
- A.交往倾向
- B.交往定向
- C.交往能力
- D.交往过程
39
实践能力最关出特点是（ ）。
- A.实践兴趣
- B.实践执行力
- C.解决实践问题能力
- D.策划能力
40
研究生教学最为显著的特征是（ ）。
- A.差异化教学
- B.交流和讨论
- C.教学贴近理论前沿和教学实践
- D.注重科研能力
二、多项选择题
下列每题的选项中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。
41
扎实的科研基础包括（ ）。
- A.经历了严格的科学方法训练
- B.要有宽厚扎实的知识基础
- C.要能够灵活运用科学研究方法
- D.有丰硕的科研成果
42
科学研究包括了以下几种类型的活动。（ ）。
- A.实验
- B.观察
- C.理论思维
- D.理论概括
43
大学生的自学能力对于形成科研能力有重要作用，这是因为（ ）。
- A.课堂教学时间有限，只能传授重要的基础性知识
- B.科研需要了解最前沿，相对稳定的课堂教学跟不上研究发展
- C.大学生毕业后的个人发展需要自学能力作为基础
- D.与科研直接相关的知识通常是无法从课堂获得的
44
在大学教学中，培养学生自学能力的主要方法有（ ）。
- A.开设指导自学的课程或讲座
- B.开设“导论类课程”
- C.采用问题式、启发式教学，激发求知欲
- D.直接指定自学内容，定期检查自学结果
45
培养大学生获取信息能力的方法有（ ）。
- A.提高学生的信息意识
- B.让学生参与获取信息的实际工作，培养学生动手能力
- C.重视文献检索课
- D.强化自身修养，提高抵御信息垃圾的能力
46
目前我国大学生参与科研顼目的主要方式有（ ）。
- A.自己设立顼目自主研究
- B.做导师的科研助手
- C.独立承担科研项目中的一定环节或一部分
- D.直接负责科研项目
47
科研顼目在培养大学生科研能力方面的作用主要有
- A.有利于扩大学生知识面、了解科研前沿
- B.有利于养成从事科研的动手能力
- C.有利于培养严谨的治学态度
- D.有利于培养克服困难的意志和遇事想办法的良好态度
48
大学生组织领导能力培养的主要途径是（ ）。
- A.实行班干部轮流制度
- B.组织大学生到社会兼职
- C.开设一些有关领导科学、管理科学、理学等方面的课程
- D.在学校组织的各种活动中培养实际组织领导能力
49
当代大学生心理发展具有的特点是（ ）。
- A.自我意识进一步发展
- B.能够感觉到愿望与现实的矛盾
- C.个性基本形成
- D.情绪情感波动大
50
大学生情绪方面的主要特征表现在（ ）。
- A.情绪情感反应比较强烈
- B.情绪比较高亢兴奋
- C.情绪易起伏波动
- D.文饰性
51
与中学生相比，大学生的意志发展具有哪些特点？（ ）
- A.意志更加坚强
- B.意志行为理性化
- C.意志行为高尚化
- D.意志行为现实化
52
大学生身体素质的评估主要包括（ ）。
- A.运动能力评估
- B.发育状态评估
- C.耐力与速度评估
- D.健康评估
53
客观性试题的主要优点是（ ）。
- A.容易命题，答案一致
- B.评分标准客观、争议少
- C.能够覆盖更多考试内容，提高测验全面性
- D.可以机械阅读，考试效率高
54
培养大学生心理素质的主要途径是（ ）。
- A.引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
- B.培养大学生的意志与承受能力
- C.培养和调节情绪情感
- D.加强大学生的自我修养
55
培养大学生的交往能力需要注意以下方面（ ）。
- A.培养强烈的交往意识
- B.培养良好的交往定向观念
- C.培养交往强倾向
- D.鼓励适当交往，培养交往能力
56
当代大学生的合作观念主要包括哪些方面的内容（ ）。
- A.明确义利，知道进退
- B.有助人为乐、与人为善的精神
- C.有识大体、顾大局的心胸
- D.懂得合作能干大事的道理
57
领导能力至少应当包括以下方面的要素（ ）。
- A.善于调动下属积极性
- B.善于制定计划、善于决断
- C.具有理性行为能力
- D.具有沟通人际关系的能力
58
教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手？（ ）
- A.引导学生正确对待挫折
- B.引导学生养成高尚的精神境界
- C.鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活
- D.教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
59
德育理论认为个体的品德包括了（ ）。
- A.伦理品质
- B.政治品质
- C.思想品质
- D.道德品质
60
道德品质是人所具有的反映一定道德标准的思想意识和行为方面的稳固特征，它包括（ ）。
- A.道德意识
- B.道德思想
- C.道德行为
- D.道德意志
61
下列选顼中哪些属于大学生思想品德教育的内容？（ ）
- A.人生观
- B.道德观与道德实践能力
- C.民族感情
- D.友爱与协作精神
62
大学生思想品德教育中说服教育的主要方法包括（ ）。
- A.以理服人
- B.典型示范
- C.以情感人
- D.表扬鼓励为主
63
以理服人的主要方法有（ ）。
- A.把理讲透、说清
- B.掌握有关事实
- C.把握说服教育的时机
- D.讲究针对性和准确性
64
教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题（ ）。
- A.行为实践是全方位的
- B.指导行为实践是经常性的
- C.要及时了解学生的行为状态
- D.要注意自己的形象
65
对大学生进行评价引导的教育吋需要注意（ ）。
- A.要注意评价的及时性和针对性
- B.要帮助学生树立信心、深刻认识问题
- C.要注意评价的深刻性
- D.注意发挥学生自评和互评的作用
66
大学生发展评估一般从哪些方面进行？（ ）
- A.思想品德评价
- B.学力、智能评价
- C.体质评价
- D.个性发展评价
67
品德构成的主要因素包括（ ）。
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
68
认知能力评估的内容主要包括（ ）。
- A.评估意志发展水平
- B.评估注意发展水平
- C.评估记忆发展水平
- D.评估思维发展水平
69
大学生注意力发展具有哪些特点？（ ）
- A.注意的范围扩大
- B.注意的稳定性增强
- C.注意的转移更加具有主动性
- D.注意的分配趋于成熟
70
大学生的思维发展水平一般具有哪些特点（ ）。
- A.思维的深刻性增强，能够进行复杂的思维
- B.思维的发散性进一步发展，具有较强的联想能力
- C.能够通过假设和理论观念进行思维
- D.思维更加注重未来，注重自我分析和人际关系
三、判断题
请根据题目内容判断对错。
71
信息的选择是为了提高教育效果而有选择地采用某种信息形式种类的问题。（ ）
- A.正确
- B.错误
72
合作教育学强调学生学习的动力来自于外部的学习压力。（ ）
- A.正确
- B.错误
73
情绪情感的取向指人们对在表现出情绪情感时对场所、时间、强度等因素的选择性和控制性的强弱。（ ）
- A.正确
- B.错误
74
大学生是社会活动的主体，当代大学生的能力都很强，因此不需要教师的指导。（ ）
- A.正确
- B.错误
75
观察方法通常分为自然观察和实验观察两大类。（ ）
- A.正确
- B.错误
76
创新能力是现代教育的重点，但创新能力并不是科研能力的核心。（ ）
- A.正确
- B.错误
77
交往定向是指人们寻求交往的努力程度或者欲望。（ ）
- A.正确
- B.错误
78
在一定程度上性格是可以培养的，大学生相对于中学生，他们的性格已经相当成熟，但还有一定的可塑性。（ ）
- A.正确
- B.错误
79
情绪情感的取向与表现形式，往往反映了一个人的心理发展程度。（ ）
- A.正确
- B.错误
80
大学生的劳动只能奉献给社会和事业，但不能风险给营利机构和有营利目的的个人。（ ）
- A.正确
- B.错误
81
品德是指个人思想言行与一定社会的政治规范、思想规范和道德规范的一致程度。思想品德培养即德育。（ ）
- A.正确
- B.错误
82
认知能力主要通过心理测试进行评估。（ ）
- A.正确
- B.错误
83
心理素质是人对事物的反映与态度方面所表现出来的品质，心理素质评价方法有心理测量和日常观察两类。（ ）
- A.正确
- B.错误
84
有人认为专科教育的基础理论应当以“够用、必需”为主，减少理论推导，着重理论的应用，你认为这样的观点正确吗？（ ）
- A.正确
- B.错误
85
研究生的身心发展都已经达到了成熟程度。（ ）
- A.正确
- B.错误
86
在研究生培养中，导师发挥核心作用。（ ）
- A.正确
- B.错误
87
科研型人才毕业后主要从事教学或研究工作。（ ）
- A.正确
- B.错误
88
价值是人们对事物的是非善恶和重要性的评价标准。（ ）
- A.正确
- B.错误
89
道德观影响和决定着人们对生活、学习、工作等人生基本问题的看法。（ ）
- A.正确
- B.错误
90
大学生发展评估是根据培养目标的要求，对学生德、智、体、美等方面的发展水平进行判断。（ ）
- A.正确
- B.错误
91
信息的选择是为了提高教育效果而有选择地采用某种信息形式种类的问题。（ ）
- A.正确
- B.错误
92
合作教育学强调学生学习的动力来自于外部的学习压力。（ ）
- A.正确
- B.错误
93
情绪情感的取向指人们对在表现出情绪情感时对场所、时间、强度等因素的选择性和控制性的强弱。（ ）
- A.正确
- B.错误
94
大学生是社会活动的主体，当代大学生的能力都很强，因此不需要教师的指导。（ ）
- A.正确
- B.错误
95
观察方法通常分为自然观察和实验观察两大类。（ ）
- A.正确
- B.错误
96
创新能力是现代教育的重点，但创新能力并不是科研能力的核心。（ ）
- A.正确
- B.错误
97
交往定向是指人们寻求交往的努力程度或者欲望。（ ）
- A.正确
- B.错误
98
在一定程度上性格是可以培养的，大学生相对于中学生，他们的性格已经相当成熟，但还有一定的可塑性。（ ）
- A.正确
- B.错误
99
情绪情感的取向与表现形式，往往反映了一个人的心理发展程度。（ ）
- A.正确
- B.错误
100
大学生的劳动只能奉献给社会和事业，但不能风险给营利机构和有营利目的的个人。（ ）
- A.正确
- B.错误
输入阅读码
查看答案与解析需要输入阅读码