2026年中学教师资格证《教育学》模拟试题卷二
中学教育学（省考）
模拟试卷
共 103 题
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更新于 2026-09-27
一、单项选择题
从以下选项中选择一个最佳答案。
1
教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（）。
- A.研究一探讨法
- B.发现学习
- C.暗示教学法
- D.范例教学法
2
教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（）。
- A.教育规律
- B.教育经验
- C.教育现象
- D.教育方针
3
用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。
- A.夸美纽斯
- B.杜威
- C.凯洛夫
- D.赫尔巴特
4
根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）
- A.能力
- B.努力（不稳定的，内在原因）
- C.任务（稳定的，外在原因）
- D.运气（不稳定的，外在原因）
5
一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）
- A.教育超前于政治经济发展
- B.教育滞后于政治经济发展
- C.教育常常与社会政治经济发展不平衡
- D.政治经济制度决定教育发展状况
6
“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。
- A.直接经验和间接经验相结合
- B.掌握知识与发展能力相统一
- C.知情意统一
- D.教师主导作用与学生主动性相结合
7
教育学萌芽的标志是（）的提出。
- A.教育价值
- B.教育规律
- C.教育问题
- D.教育现象
8
根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和（）。
- A.隐性课程
- B.综合课程
- C.拓展课程
- D.校本课程
9
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
- A.激发学生积极思维
- B.确立学生的主体地位
- C.严格遵守职业道德
- D.建立民主平等师生关系
10
美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）
- A.25％
- B.28％
- C.33％
- D.36％
11
个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）
- A.归因
- B.印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）
- C.自我认知（主我对客我的认知与评价）
- D.态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）
12
下列关于复式教学叙述正确的是（）。
- A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式。
- B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学。
- C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行。
- D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱。
13
看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）
- A.服从
- B.从众
- C.模仿
- D.暗示
14
绝对评价是以（）为参照点实施的一种评价。
- A.常模
- B.教学目标
- C.教学任务
- D.个体
15
最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）
- A.孔子
- B.昆体良
- C.杜威
- D.夸美纽斯
16
“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）
- A.《大学》
- B.《中庸》
- C.《论语》
- D.《春秋》
17
当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为（）
- A.大小恒常
- B.形状恒常
- C.颜色恒常
- D.亮度恒常
18
“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。
- A.先天有差异，要因材施教
- B.学以致用，学习与行动相结合
- C.学习新的知识，巩固学过的知识
- D.注重启发诱导
19
教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。
- A.教学的概念
- B.学生身心发展
- C.教学任务
- D.师生的地位与作用
20
教学是学校教育工作的（）部分。
- A.主体
- B.客体
- C.中介
- D.范式
21
通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（）。
- A.实验法
- B.观察法
- C.调查法
- D.比较法
22
古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）
- A.礼、乐、射、辞、书、数
- B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
- C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
- D.礼、乐、射、御、书、数
23
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）
- A.百科全书式课程理论
- B.综合课程理论
- C.实用主义课程理论
- D.结构主义课程理论
24
首次提出“人力资本论”的是（）。
- A.赫尔巴特
- B.杜威
- C.舒尔茨
- D.洛克
25
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）
- A.讨论法
- B.谈话法
- C.讲授法
- D.练习法
26
（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态
- A.同化
- B.顺化
- C.平衡化
- D.自动化
27
讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。
- A.导入、详述和汇总
- B.导入、分析和汇总
- C.分析、详述和总结
- D.分析、质疑和总结
28
“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
29
阅读、写作、运算、实验等属于（）。
- A.基本技能
- B.基础知识
- C.基本能力
- D.基本素质
30
根据学生不同的个性特点与兴趣所开发的容许学生有所选择的课程称为（）。
- A.学科课程
- B.显性课程
- C.选修课程
- D.综合课程
31
小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。”
- A.教育行政人员
- B.校长
- C.教师
- D.学生
32
“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。
- A.中庸
- B.大学
- C.论语
- D.学记
33
德育中的基本方法是（）。
- A.说服教育法
- B.榜样示范法
- C.陶冶教育法
- D.实际锻炼法
34
课程的（）是指按照学生心理发展的特点与顺序来组织课程的内容：
- A.纵向组织
- B.逻辑组织
- C.横向组织
- D.心理组织
35
提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（）
- A.中庸
- B.礼记
- C.论语
- D.学记
36
实用主义教育学的代表人物是（）
- A.乌里
- B.梅伊曼
- C.瓦斯凯
- D.杜威
37
古希腊斯巴达教育比较重视（）
- A.军事体操教育
- B.政治哲学教育
- C.天文数学教育
- D.全面发展教育
38
体育的根本任务是（）
- A.通过体育对学生进行思想品德教育
- B.增强学生体质
- C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
- D.向国家输送优秀运动员
39
决定教育目的的是（）。
- A.家长
- B.学校
- C.政治经济制度
- D.文化传统
40
素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）。
- A.全体性
- B.全面性
- C.主体性
- D.发展性
41
在我国第一个已经实施的近代学制是（）。
- A.壬寅学制
- B.癸卯学制
- C.壬戌学制
- D.子癸丑学制
42
主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。
- A.个人本位的教育目的论
- B.教育无目的论
- C.神学的教育目的论
- D.社会本位的教育目的论
43
教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）
- A.主导作用
- B.决定作用
- C.不起主导作用
- D.起基础作用
44
一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是（）
- A.政治经济制度
- B.社会生产力水平
- C.社会文明程度
- D.学校教育制度
45
德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
46
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
- A.教育的社会性
- B.教育的平等性
- C.教育的阶级性
- D.教育的生产性
47
确定社会主义教育目的的理论基础是（）
- A.凯洛夫的《教育学》
- B.巴班斯基的教学最优化思想
- C.赫尔巴特的《普通教育学》
- D.马克思主义关于人的全面发展学说
48
《学记》中“藏息相辅”教学原则强调（）。
- A.教学要遵循一定顺序进行
- B.启发式教学
- C.教学要把握最佳时机
- D.课内与课外相结合
49
制订课程计划的首要问题是（）。
- A.学科设置
- B.学年编制
- C.课时分配
- D.学生兴趣
50
制定课程计划的首要问题是（）。
- A.学科设置
- B.学年编制和学周安排
- C.学科顺序
- D.课时分配
51
学生文化的特征具有（）。
- A.过渡性、非正式性、多样性
- B.过渡性、非正式性、单一性
- C.直接性、非正式性、多样性
- D.过渡性、正式性、多样性
52
在信息技术整合的课堂中，往往存在（）三种典型的课堂组织形式。
- A.全班活动、小组活动和个别活动
- B.班内活动、课外活动和个别活动
- C.整体活动、小组活动和个别活动
- D.集体活动、个别活动和网上活动
53
考试的核心环节是（）。
- A.选择题型
- B.命题
- C.确定评分方法
- D.阅卷
54
斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。[湖北省2008年上半年真题]
- A.原始社会
- B.奴隶社会
- C.封建社会
- D.资本主义社会
55
哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）
- A.原始社会
- B.古代社会
- C.资本主义
- D.社会主义
56
班主任工作的中心环节是（）。
- A.了解和研究学生
- B.家访
- C.转化后进生
- D.组织和培养班集体
57
目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。
- A.班级授课制
- B.分组教学
- C.复式教学
- D.小班教学
58
西方最早提出“课程”一词的是（）。
- A.杜威
- B.洛克
- C.斯宾塞
- D.凯洛夫
59
《师说》主张选择教师的标准应该是（）。
- A.资历
- B.地位
- C.道
- D.年龄
60
壬戌学制中学阶段采取（）。
- A.三三分段
- B.4年一贯制
- C.5年一贯制
- D.6年一贯制
61
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）
- A.康德
- B.第斯多惠
- C.赫尔巴特
- D.福禄贝尔
62
评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。
- A.问答型试题
- B.论文式试题
- C.主观性试题
- D.客观性试题
63
世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。
- A.美国
- B.英国
- C.法国
- D.德国
二、多项选择题
从以下选项中选择多个最佳答案。
64
义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（）
- A.宪法
- B.教育法
- C.未成年人保护法
- D.预防未成年人犯罪法
65
创造性思维表现为思维的（）
- A.独创性
- B.发散性
- C.灵活性
- D.突发性
66
为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（）制定了《禁止使用童工规定》。
- A.宪法
- B.教育法
- C.劳动法
- D.未成年人保护法
67
属于社会类的教学模式包括（）
- A.直率性训练模式
- B.角色扮演模式
- C.非指导性教学模式
- D.课堂会议模式
- E.群辩法模式
68
素质教育的基本内涵是（）。
- A.面向全体学生的一种教育
- B.基础性.普及性的教育
- C.强调全面发展教育
- D.一种充分发挥学生自主性、创造性的主体性教育
69
培养学生知、情、意、行的德育过程可以从（）的任何一方面开始。
- A.行
- B.知
- C.情
- D.意
70
课程的基本类型有（）。
- A.国家课程
- B.学科课程
- C.综合课程
- D.活动课程
- E.问题课程
71
中国古代学校的性质分为（）。
- A.太学
- B.官学
- C.私学
- D.书院
72
德育目标的形成与确定受如下因素的制约（）。
- A.教育者的个性
- B.社会发展因素
- C.受教育者的身心特点
- D.人的发展因素
73
班主任工作评价的指标有（）。
- A.班级日常管理工作评价
- B.班级集体的培育与建设评价
- C.班级活动的效能评价
- D.横向协调工作评价
74
个体身心发展的一般规律（）。
- A.具有一定的顺序性和阶段性
- B.发展速度的不均衡性
- C.身心发展具有稳定性和可变性
- D.身心发展具有差异性
75
以下属于个性倾向性范畴的是（）
- A.需要
- B.气质
- C.动机
- D.能力
- E.兴趣
76
行为主义教学观把学习看成（）
- A.经验的联结或操作的变化
- B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的
- C.学习效果表现为外部的变化
- D.教学的目的是传授知识技能体系
77
教学过程的基本要素包括（）
- A.教学目标
- B.教学内容
- C.教学对象
- D.教学媒体
78
自我意识包括以下几个方面（）
- A.自我认识
- B.自我评价
- C.自我监督
- D.自我控制来
79
教育对文化的反作用体现在（）。
- A.教育使文化得以延续和传播
- B.教育使文化得以整理、发展和创新
- C.教育创造了独特的校园文化
- D.教育使文化呈现多样化
80
学校德育的内容包括（）。
- A.理想教育
- B.集体主义教
- C.劳动教育
- D.科学世界观与人生观教育
81
柏拉图的《理想国》中，其教育思想反映在下哪几个方面（）。
- A.重视教育的作用
- B.主张德、智、体、美的教育内容
- C.强调早期教育
- D.提倡发展学生的探究能力
82
德育原则是教育者对学生进行德育时要遵循的在（）。
- A.基本要求
- B.基本方针
- C.基本规律
- D.基本准则
83
现代教育的特征主要有（）
- A.公共性和生产性
- B.公益性和免费性
- C.科学性
- D.国际性
- E.终身性和未来性
三、判断题
判断题。
84
课程是“学习的内容及其进程”，这是将“课程”作为动词性理解而得出的定义。（）
- A.正确
- B.错误
85
在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（）
- A.正确
- B.错误
86
教学是教师引起.维持.促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（）
- A.正确
- B.错误
87
《大学》是一篇道德教育的专论。（）
- A.正确
- B.错误
88
韦克斯勒力量表包括语言与操作两个部分。（）
- A.正确
- B.错误
89
学生的创造力指的是其在运用自己已有的知识和智能去探索、发现与掌握未知知识的能力。（）
- A.正确
- B.错误
90
学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（）
- A.正确
- B.错误
91
在《教育学》中，“教育与发展”主要指教育对人的发展起着重要作用。（）
- A.正确
- B.错误
92
班级组织管理的主要工作是丰富班级管理角色和形成班级管理角色的动态分配制度。（）
- A.正确
- B.错误
93
教学工作的基本环节按顺序排列有：备课—上课—课后教导评价。（）
- A.正确
- B.错误
94
必修课与选修课的关系是“共性发展”与“个性发展”的关系。（）
- A.正确
- B.错误
95
参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（）
- A.正确
- B.错误
96
广义的德育包括思想政治教育和道德教育两大方面。（）
- A.正确
- B.错误
97
洋务派倡导的教育目的是明人论，以道德教育为轴心。（）
- A.正确
- B.错误
98
后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。（）
- A.正确
- B.错误
99
《大学》中的八条目即是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国平天下”。（）
- A.正确
- B.错误
100
西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（）
- A.正确
- B.错误
101
说理教育法是学校德育的基本方法。（）
- A.正确
- B.错误
102
教师十分透彻地掌握了教学内容就能教好学生。（）
- A.正确
- B.错误
103
特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。（）
- A.正确
- B.错误
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