军队文职人员招聘《教育学》模拟试卷八
教育学
模拟试卷
共 100 题
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更新于 2026-09-28
一、单项选择题
下列每题的选项中，只有一项最符合题意。
1
小学生的思维（ ）。
- A.正处于具体思维与抽象思维并进发展阶段
- B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
- C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
- D.完全属于具体形象思维阶段
2
某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持（ ）。
- A.联结学习理论
- B.认知学习理论
- C.人本主义学习理论
- D.建构主义学习理论
3
孟禄认为全部教育都归于儿童对成人的无意识模仿。这种观点是教育起源论中的（ ）。
- A.生物起源论
- B.交往起源论
- C.心理起源论
- D.劳动起源论
4
关于客观性试题的优点，下列说法正确的是（ ）。
- A.出题容易
- B.猜测的可能性几乎没有
- C.阅卷容易
- D.能够测量学生分析问题、解决问题的能力
5
小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（ ）的学习。
- A.言语信息
- B.智慧技能
- C.动作技能
- D.态度
6
一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有（ ）。
- A.选择性
- B.整体性
- C.理解性
- D.恒常性
7
人们吃完糖后再吃橘子会感觉橘子是酸的，这是（ ）。
- A.先后对比现象
- B.同时对比现象
- C.联觉现象
- D.错觉现象
8
古代许多学者曾提出，学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是（ ）。
- A.运用知觉的组合规律来巩固知识
- B.运用被感知的强度律来巩固知识
- C.运用感知觉的对比来巩固知识
- D.通过多种感知渠道来巩固知识
9
下列关于学习风格的描述不正确的是（ ）。
- A.聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践
- B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
- C.视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
- D.冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
10
世界上实行双轨学制国家的典型代表是（ ）。
- A.法国
- B.中国
- C.美国
- D.英国
11
1880年创办的（ ）是我国最早的军事学校。
- A.天津水师学堂
- B.天津武备学堂
- C.旅顺口鱼雷学堂
- D.江南水师学堂
12
有些学生在思考问题时倾向于很快地检验假设，根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度较快。这些学生的认知方式是（ ）。
- A.场独立型
- B.场依存型
- C.冲动型
- D.沉思型
13
为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于（ ）。
- A.说服教育法
- B.品德评价法
- C.指导实践法
- D.陶冶教育法
14
教会学校逐渐取代世俗学校，开始占据教育统治地位是始于（ ）。
- A.王政时期
- B.共和时期
- C.帝国时期
- D.中世纪早期
15
个体能用语言直接陈述，主要用来回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题，用来区别和辨别事物的知识是（ ）。
- A.感性知识
- B.理性知识
- C.描述性知识
- D.程序性知识
16
荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）。
- A.直观性原则
- B.启发性原则
- C.巩固性原则
- D.量力性原则
17
通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校指明办学方向，为教师与学生指明教与学的奋斗目标。这属于教学评价的（ ）。
- A.导向功能
- B.筛选功能
- C.激励功能
- D.监督功能
18
小学生的学习是以系统掌握（ ）为主要任务的学习。
- A.直接经验
- B.文化知识
- C.考试方法
- D.间接经验
19
人会受到与任务无关刺激的干扰导致注意偏离当前进行的活动。这种注意现象是（ ）。
- A.注意的起伏
- B.分心
- C.注意分配
- D.注意转移
20
职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一。在职业倦怠发展的（ ），教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。
- A.热情期
- B.冷漠期
- C.停滞期
- D.挫折期
21
关于学习动机与学习效果之间的关系，正确的表述是（ ）。
- A.学习动机越强，学习效果越好
- B.学习动机适中，学习效果最佳
- C.学习动机越低，学习效果越好
- D.学习动机与学习效果没关系
22
中国历史上记载最早的儿童识字课本是（ ）。
- A.《千字文》
- B.《史籀篇》
- C.《三字经》
- D.《急就篇》
23
斯宾塞是19世纪（ ）国著名的教育思想家。
- A.法
- B.英
- C.德
- D.美
24
一名大学生自愿到边远山区进行支教的行为说明（ ）。
- A.马斯洛的需要层次理论是错误的
- B.生理和安全的需要不是必要的
- C.生理和安全的需要不具有强大力量
- D.低级需要和高级需要并不是绝对对立的
25
学生学习“三角形”后，再学习“直角三角形”。这种学习称为（ ）。
- A.下位学习
- B.上位学习
- C.并列学习
- D.结合学习
26
不属于教师个体专业化发展的具体内容的是（ ）。
- A.专业理想的建立
- B.专业知识的拓展
- C.专业能力的发展
- D.专业方向的形成
27
学习兴趣是一种（ ）。
- A.外在动机
- B.交往动机
- C.社会性动机
- D.生理性动机
28
“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于（ ）。
- A.《论语》
- B.《学记》
- C.《孟子》
- D.《说文解字》
29
关于班级说法不正确的是（ ）。
- A.学生从事集体活动、结交好友的场所
- B.学校进行教育教学工作的基本单位
- C.按照一定年龄、学业程度、师生比例分编而成的相对稳定的学生群体
- D.最早使用“班级”一词的是捷克教育家夸美纽斯
30
某学校每年都组织各年级学生利用周末或假期参加孤儿院的义工活动，有家长表示反对，认为义工活动占据了孩子的休息时间，而且认为学生应该将精力集中放在学业上面而非花费在社会活动中。学校坚持组织学生参加活动，认为参加义工活动是学校课程的重要组成部分，主要原因是（ ）。
- A.义工活动可以置换学分
- B.义工活动是德育课程知行统一原则的体现
- C.义工活动能使学生的体能得到训练
- D.义工活动能提升学校的声誉和形象
31
小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）。
- A.班主任工作职责
- B.班主任自身素质
- C.班级学生的质量
- D.对班级学生的了解
32
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。
- A.实践教育学派
- B.实证教育学派
- C.传统教育学派
- D.实用主义教育学派
33
法国大革命时期资产阶级提出的教育方案都要求国家举办（ ）的学校。
- A.贵族性
- B.世俗性
- C.宗教性
- D.等级性
34
教育心理学的奠基人是美国的（ ）。
- A.桑代克
- B.冯特
- C.夸美纽斯
- D.皮亚杰
35
教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法是（ ）。
- A.谈话法
- B.实验法
- C.参观法
- D.演示法
36
下列不属于唐朝科举考试方法的是（ ）。
- A.帖经
- B.墨义
- C.时务策
- D.诗赋
37
学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是（ ）。
- A.学习策略
- B.学习目标
- C.学习过程
- D.学习内容
38
伊拉斯谟是欧洲（ ）的人文主义者。
- A.德国
- B.尼德兰
- C.英国
- D.法国
39
在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解。这种研究方法叫作（ ）。
- A.全面调查
- B.重点调查
- C.抽样调查
- D.个案调查
40
李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是（ ）。
- A.衰退理论
- B.干扰理论
- C.动机性遗忘理论
- D.提取失败理论
41
下列关于教学设计的说法，错误的是（ ）。
- A.教学设计要从考试人手，着眼于提高学生的考试成绩
- B.教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法
- C.不同的教师讲授同一节课的内容时，教学重点应当相同
- D.课堂教学目标的设置要具体、可操作
42
学校教育制度通常简称为（ ）。
- A.法规
- B.规章
- C.学制
- D.条例
43
《学记》提倡启发式教学，其中主张的是要激励学生，不要压制学生，意思就是（ ）。
- A.博学于文
- B.开而弗达
- C.强而弗抑
- D.道而弗牵
44
要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（ ）。
- A.直接经验的参与
- B.课堂教学作用
- C.教师的作用
- D.教材体系的建构
45
斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（ ）。
- A.公民
- B.绅士
- C.武士
- D.骑士
46
教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？（ ）
- A.专断型
- B.民主型
- C.放任型
- D.综合型
47
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
- A.言语指导
- B.示范
- C.练习
- D.反馈
48
从结构上看，可将态度分为认知成分、情感成分和行为成分。以下说法中反映态度结构的核心成分的是（ ）。
- A.“运动有益于身心健康”
- B.“我不喜欢喝酒”
- C.“我坚决不在考试中作弊”
- D.“我从不撒谎”
49
建构主义学习理论强调教师的角色是（ ）。
- A.知识的灌输者
- B.父母的代言人
- C.学生学习的促进者
- D.学生生活的照看人
50
在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。
- A.暗示教学法
- B.发现教学法
- C.探究—研讨法
- D.纲要信号图教学法
51
教师在讲解“多和少”的问题时，出示了一排三角形和一排圆形让学生比较。这个教师采用的是（ ）。
- A.练习法
- B.演示法
- C.实验法
- D.发现法
52
一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是（ ）。
- A.双趋冲突
- B.多重趋避冲突
- C.趋避冲突
- D.双避冲突
53
“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”该教师对学生的评价属于（ ）。
- A.前置评价
- B.即时评价
- C.量化评价
- D.质化评价
54
下列关于认知风格，表述正确的是（ ）。
- A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
- B.认知风格主要影响学生的学习方式
- C.区分冲动型和沉思型的标准是反应时间
- D.发散型认知风格优于辐合型认知风格
55
综艺节目《超级演说家》中，选手能通过精彩的语言表达出自己的情感，且能感染他人。根据加德纳的多元智力理论，这类人群最有可能是（ ）突出。
- A.人际智力
- B.语言智力
- C.空间智力
- D.内省智力
56
下列选项中，比较准确地体现了启发式教学思想的是（ ）。
- A.各因其才
- B.开而弗达
- C.学不躐等
- D.人不知而不愠
57
第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ ）。
- A.杜威
- B.赫尔巴特
- C.洛克
- D.夸美纽斯
58
首次详细论证了班级授课制的教育著作是（ ）。
- A.《雄辩术原理》
- B.《普通教育学》
- C.《大教学论》
- D.《教育学》
59
能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高。
- A.难度
- B.信度
- C.效度
- D.区分度
60
一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ ）。
- A.一般迁移
- B.具体迁移
- C.垂直迁移
- D.水平迁移
61
无论是新老教师，无论是哪一个学科，教师编写教案的基本内容、基本要求都是一样的。下列教案的基本内容当中，（ ）是教案编写的重中之重。
- A.板书设计
- B.教学过程
- C.作业处理
- D.教学重点
62
斯宾塞对近代（ ）教育发展缓慢提出了尖锐的批评。
- A.人文
- B.古典
- C.科学
- D.文雅
63
下列学习策略中，属于组织策略的是（ ）。
- A.复查
- B.列提纲
- C.做笔记
- D.设置学习目标
64
国际精神卫生组织认为，多动症的主要特征是活动过多、冲动任性以及（ ）。
- A.注意力涣散
- B.听觉感受性降低
- C.思维迟滞
- D.记性品质低下
65
教师的根本任务是（ ）。
- A.关心学生的学习
- B.教学
- C.教书育人
- D.管理学生
66
下列关于课程资源的说法，正确的是（ ）。
- A.教师和学生不是课程资源
- B.课程资源越多越好
- C.课程资源具有多样性
- D.课程资源就是教科书
67
采用频繁反馈和根据每个学生的需要进行的评价属于（ ）。
- A.诊断性评价
- B.总结性评价
- C.形成性评价
- D.绝对性评价
68
符号性图式理论认为，（ ）是迁移的决定因素。
- A.符号匹配
- B.共同的情境关系
- C.图式匹配或者表征相同
- D.图式前后连贯
69
心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（ ）。
- A.人际关系
- B.社会化人格
- C.个性特征
- D.社会适应能力
70
在西方哲学史上开辟了自然哲学向伦理哲学转变新阶段的人是（ ）。
- A.柏拉图
- B.昆体良
- C.亚里斯多德
- D.苏格拉底
71
俄国历史上第一次规定建立女子学校的章程是（ ）。
- A.《俄罗斯帝国大学章程》
- B.《国民教育部女子学校章程》
- C.《女子学校令》
- D.《国民学校章程》
二、多项选择题
下列每题的选项中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。
72
认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。下面有关论述正确的是（ ）。
- A.认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的
- B.它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来
- C.学生对于某学科的内驱力是天生的
- D.认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机
- E.认知内驱力主要是获得的，有赖于特定的学习经验
73
班会的特点有（ ）。
- A.集体性
- B.个体性
- C.自主性
- D.针对性
74
下列观点中，属于社会中心课程理论的有（ ）。
- A.以掌握学科基本结构为目标
- B.课程的价值在于培养学习者的公民意识和民主意识，重建社会秩序和社会文化
- C.课程内容的组织要围绕社会重大问题
- D.课程组织要心理学化
75
小学生学习动机的主要内容包括（ ）。
- A.知识价值观
- B.对学习的直接兴趣
- C.学习胜任感
- D.成就归因
76
课堂纪律具有（ ）特征。
- A.约束性
- B.强制性
- C.标准性
- D.自律性
77
课程的类型是根据（ ）来确定的。
- A.教学目的
- B.课的具体任务
- C.学科特点
- D.教学内容
78
课外活动是中小学实施全面发展教育的主要途径之一，课外活动主要包括（ ）。
- A.学科活动与科技活动
- B.文学艺术活动与社会实践活动
- C.体育活动
- D.公益活动
79
我国普通高中的培养目标包括（ ）。
- A.树立正确的政治方向
- B.掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能
- C.具有健康的体魄和身心保健的知识与能力
- D.具有正确的劳动关系观点、职业观念和初步的择业能力
80
（ ）师生关系模式不容易使学生形成良好的人格特征。
- A.放任型
- B.专制型
- C.民主型
- D.管理型
81
教学的组织形式有（ ）。
- A.个别教学
- B.课堂教学
- C.分组教学
- D.现场教学
82
为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（ ）。
- A.对学生形成合理的期望
- B.以积极的情感感染学生
- C.合理利用信息传递
- D.重视课堂教学中的多向交往
83
影响人的发展的可能性因素有（ ）。
- A.生产力
- B.社会关系
- C.环境
- D.教育
84
教师在选择教学方法时要遵循下列哪些步骤和要求？（ ）
- A.要明确选择教学方法的标准
- B.认真听取教育专家的说明和建议
- C.尽可能广泛地了解有关新的教学方法以便自己选择
- D.对各种可供选择的教学方法进行比较
三、判断题
请根据题目内容判断对错。
85
教师劳动手段的特殊性决定了教师劳动具有创造性的特点。（ ）
- A.正确
- B.错误
86
班级授课制可以用班、师、时概括。（ ）
- A.正确
- B.错误
87
教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（ ）
- A.正确
- B.错误
88
在教学过程中，通过学生所学事物或教学语言的形象描述，引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力是启发性原则。（ ）
- A.正确
- B.错误
89
依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。（ ）
- A.正确
- B.错误
90
先行组织者策略是卢梭提出的。（ ）
- A.正确
- B.错误
91
教师是学生学习的直接对象，教师的行为对学生的影响举足轻重。“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是榜样示范法。（ ）
- A.正确
- B.错误
92
狭义的教育是指家庭教育。（ ）
- A.正确
- B.错误
93
师生关系表现在教育内容上是授受关系。（ ）
- A.正确
- B.错误
94
相对于适度学习，学习程度超过100%则为过度学习。过度学习是不必要的。（ ）
- A.正确
- B.错误
95
瞬时记忆和长时记忆的容量都是无限的。（ ）
- A.正确
- B.错误
96
遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性，制约着儿童身心发展的水平和阶段，所以遗传素质对人的发展起决定作用。（ ）
- A.正确
- B.错误
97
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（ ）
- A.正确
- B.错误
98
心理健康与否仅反映个体某一段时间的特定状态，并非固定不变的。（ ）
- A.正确
- B.错误
99
科学性与思想性相统一的原则是要求寓知识教学于思想教育中。（ ）
- A.正确
- B.错误
100
良好的人际关系属于教育文化氛围。（ ）
- A.正确
- B.错误
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